万博manbetX官网-manbetx.com-新万博manbetx官网

汉字繁简再引热议 使用方便和文化传承如何兼顾?_7

时间:2019-03-05 12:14来源:http://www.baidu.com/ 作者:佚名 点击:
汉字繁简再引热议 使用方便和文化传承如何兼顾? 客户端7月26日电(刘欢)近期,一则“大学教师留手抄10万繁字体作业”的新闻引发言论重视。在汉字的繁与简之间,怎么统筹文明传承和运用方便,再度引发网友热议。专家表明,从全球来看,运用简体汉字已是干流,但这并不影响繁体字维护和传承,繁体字和简体字能够共存传续文明。材料图:北京中小学生书法喜好者。杜燕 摄  手抄10万个繁体字,这作业有必要吗?  “上百页的作业,都是白纸黑字,要害还都是繁体字……”近来,扬州大学社会开展学院前史专业大一学生刘天逸在朋友圈发了一组抄繁体字相片。  据报道,安置这次“特殊作业”的教师是扬州大学前史系教师陈士银,关于安置抄繁体字作业,他解说:“由于前史专业需求阅览的古籍比较多,多为繁体字,难以了解,但在抄古文过程中,同学们逐渐把握了繁体字的了解和运用,考试中就会称心如意。”  在互联网上,刘天逸晒出的手抄繁体字作业敏捷引来很多网友围观,手抄、繁体字、10万个,这些要害词也成了网友争辩的焦点。  “都什么时代了,抄10万个繁体字,除了博眼球,还有含义吗?”  “汉字简化是大势所趋,简体字的呈现就是由于繁体字不好写、不好认。”  “传统文字承继宏扬本就应该,更何况人家是学前史的。”  ……材料图:学生们在操练书法。王涛 摄  怎么看待汉字的繁简争议?  能够看出,网友关于这份“网红”作业的争辩,归根结底仍是聚集在汉字的繁简之争。  一方面,网友以为,汉字由繁化简是为了方便运用,不该过火推重繁体字教育;另一方面,也有网友坚持,认知传承繁体字是承继和宏扬传统文明的体现。  近年来,随同国学热、诗词热,繁体字也开端被一些家长和校园所重视,而关于繁体字教育该不该遍及,乃至该不该进中小学讲堂的争议一向存在。  早在10年前,2008年全国两会上,有文艺界的政协委员就联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,主张在小学开端设置繁体字教育。  近10年间,能够说,关于繁体字教育的争议每隔一段时间就会成为言论重视点,而关于繁体字进入讲堂,言论中的观念更是褒贬不一,不合较大。有人以为小学生开设繁体字课程必然添加学业担负,也有些人以为此举有利于发扬传统文明。  “关于小学生来讲,能够在必定阶段让他们知道繁体字,可是,没有必要学习那么杂乱笔画的文字,学生们在学习简体字的一起,能够把繁体字当成一种课外喜好去学。”北京师范大学社会学教授萧放对记者称。材料图:李佳赟 摄  繁体字运用,有法令规定  事实上,有关汉字繁简的争辩自近代以来就连绵不停。  新我国建立后,1956年,我国文字改革委员会在屡次修订的基础上,提出了《汉字简化计划》,并以法定的方式断定下来。  而关于繁简文字的标准运用,现在也有相应的法令规定。2001年1月1日起《国家通用语言文字法》正式施行,这是我国语言文字范畴的第一部专门法令。  关于繁体字运用,这部法令就专门说到,能够保存或运用繁体字、异体字的景象包含6个方面:文物古迹;姓氏中的异体字;书法、篆刻等艺术作品;题词和招牌的手书字;出书、教育、研讨中需求运用的;经国务院有关部门同意的特殊情况。  2013年,教育部、国家语委安排拟定的《通用标准汉字表》正式发布,录入的8000余汉字中未康复一个繁体字。对此,教育部解说称,自古如此,从汉字开展的前史看,简化一向是首要趋势。简化字推广半个多世纪以来,方便了几代人的认字写字,加快了成人扫盲脚步和教育遍及,人们现已习惯了运用简化字。材料图。谭程中 摄  运用方便和文明传承怎么统筹?  关于繁体字以及它背面包含的汉字文明传承,萧放表明,繁体字有其共同的含义,有些汉字,其繁体字才干显现字自身的意思,咱们应该发起孩子们知道一些常见繁体字,能够依据孩子的爱好,在课外拓宽他们对繁体字的爱好,或许中学语文教材恰当的参加。  北京大学中文系教授张颐武对记者表明,从全球来看,汉字运用简体字已是干流,但这并不影响繁体字维护和传承,繁体字和简体字是能够共存的。  有谈论曾指出,不论是作为文明载体,仍是作为表达东西,繁体字到简体字的演化,仅仅载体和东西状貌的改变,并不会构成对文明内在的危害与减少。运用简体字与运用繁体字,都能够传承华夏文明。(完) (责任编辑:admin)